
دكتر' مینا خدابنده لو' روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار اجتماعی ایرنا افزود: تحقیقات نشان داده است افرادی كه معتاد به مصرف داروهای خواب آور بدون تجویز پزشك هستند، به مروز زمان عملكرد مغزشان مختل شده و به افسردگی شدید دچار می شوند.
وی اظهار داشت: مصرف این داروها بیشتر در میان جوانان معتاد به مواد مخدر دیده می شود و بی خوابی را نیز به همراه دارد.
این روانپزشك، بی اشتهایی، تهوع، استفراغ، كاهش فشارخون، تشنج و تب بالا را از دیگر عوارض مصرف داروهای خواب آور بیان كرد.
خدابنده لو تصریح كرد مصرف كنندگان داروهای خواب آور چهار برابر بیشتر در معرض مرگ قرار دارند و استفاده از این داروها همچنین با افزایش خطر ابتلا به برخی از سرطان ها در ارتباط است.

کن فیکون به معنی شو پس می شود و یکی از ویژگی های خداوند است.
خداوند برای انجام کاری و یا خلق هر چیزی بگوید شو در همان زمان، همان کار انجام می شود.
می دانیم انسان یکی از ذرات باری تعالی است و خداوند از روح خودش در انسان دمید پس مقداری از تمام صفات خداوند در انسان هم می تواند باشد. اگر خداوند علیم ، توانا، کریم، رحیم، رحمان و . . . است انسان هم این صفات را داراست.
ذهن انسان حکم شو شود را دارد؛
مثلا" در ذهن خودمان می گوییم: دریا در ذهنمان تصویر دریا نمایان می شود، در جهان فیزیکی شو شود که بخواهد انجام شود تابع قوانین خودش است چون زمان مطرح است.
یکی از شاهکارهای بسیار عظیم خداوند زمان است و دیگری وجود ماده ( انسان ) در مرحله ی زمان است که می تواند آموزش یا تکامل یا فراگیری را داشته باشد ما در طول زمان انگلیسی یاد می گیریم یا نوزاد در طول زمان رشد می کند.
خوشبختی و یا بد بختی انسان بستگی به شو شود او دارد. کسانی موفق هستند که این تبدیل شو به شود آنها اکثر اوقات انجام شود، مثلا" اگر بگویم که فردا ساعت 5 صبح بیدار می شوم این کار را انجام بدهم یعنی می گوییم شو حتما" بشود ولی اگر این کار را انجام ندهم شو نمی شود هر چه انسان شو شودش بیشتر باشد انسان متعادل تر و راحت تر و در نهایت در آرامش است .
یکی از مسائلی که دخالت مهمی در شو شود دارد تفکر و اندیشه ماست؛ بدین معنی که قبل از خواستن چیزی در موردش خوب تفکر کنیم و بعد حکم را صادر کنیم و سپس به انجام برسانیم.
مرحله ی دوم تصویر سازی است؛ ما از همان چیز در ذهن خودمان تصویر داریم و تصویر های متعددی می سازیم و تولید می کنیم زندگی ما تمام اندیشه و تفکر است پس این تفکر و اندیشه ما بدون بوجود آوردن تصویر یک کار بسیار مشکل است تصویر سازی ذهنمان مثل بایگانی بزرگ است که انواع و اقسام تصاویر در این بایگانی وجود دارد این تصاویر ذهنی برای ما نقش سازنده ای دارد حتی اگر از کسی خوشمان بیاید هم باز به تصویر ذهنی ما بستگی دارد تصاویر هم ضعیف و هم قوی می توانند باشند.
همچنین زمان روی این تصاویر نقش مهمی دارد مثلا" شخصی که همیشه کار های خوب انجام می دهد اما پس از مدتی کار خلافی از او سر بزند ما تمام کار های خوب او را از ذهنمان پاک می کنیم و فقط بدی شخص در ذهنمان به تصویر در می آید.
فردی که می خواهد فرمانی را بدهد باید آن را باور داشته باشد که حتما" می شود و اگر باور نداشته باشد سیستم کائنات هم باورش ندارد و آن فرمان انجام نمی شود.
آنچه را که می خواهیم قطعا" به آن خواسته می رسیم بستگی به رشد تکاملی ذهن دارد و باید روی آن خواسته مصمم باشیم.
گاهی اوقات مصمم هم هستیم اما خداوند اذن آنرا نمی دهد چراکه حتما" زمان آن خواسته نرسیده و رسیدن ما به ضررمان می شود.
پس شو شود هم مخصوص خداوند است و هم مخصوص بندگانش، و تنها فرقش این است که در ذهن انسان بلافاصله انجام می گیرد اما در بیرون ذهن با در نظر گرفتن زمان و تلاش و مصمم بودن به آن خواسته خواهیم رسید.
در حالی که بنا به گفته متخصصان پوست نه تنها درمان جای جوش نسبی است، بلکه رسیدن به نتیجه مطلوب درمانی به عمق فرورفتگی، میزان بازسازی پوست شخص و البته انتخاب درمان مناسب بستگی دارد.
دکتر سعید کشاورز، متخصص پوست و عضو هیات علمی دانشگاه بقیه الله گفت: جای جوش اگر به معنای ایجاد فرورفتگی در پوست باشد، به هیچ وجه و در هیچ شرایطی صددرصد درمان نمی شود، بلکه تنها می توان با بهره گیری از یکی از روش های نوین درمانی، شدت و آثار منفی آن را کاهش داد.
جوش هایی که آثارشان محو نمی شود
دکتر کشاورز نیز با تاکید بر این که معمولا جوش های بزرگ و چرکی آثاری از خود بر پوست به جا می گذارد، می گوید: البته باقی ماندن جای جوش به چند عامل بستگی دارد که یکی زمینه های ژنتیک پوست برای ترمیم و بازسازی است که در برخی افراد، این زمینه بسیار ضعیف است.
از سوی دیگر دست کاری زیاد و فشار دادن جوش های چرکی به باقی ماندن جای آنها روی پوست منجر می شود، پس توصیه می شود که در هر شرایطی از دستکاری جوش ها پرهیز شود.
جای جوشی که محو می شود
متخصصان پوست معتقدند پیشگیری از ایجاد جای جوش بسیار ساده تر از درمان آن است، به همین دلیل در اکثر موارد، این متخصصان بر درمان طبی زودرس و طولانی جوش ها یعنی تا محو شدن کامل آنها تاکید می کنند.
عضو هیات علمی دانشگاه بقیه الله تاکید می کند: اگر جای جوشی به شکل لکه های قرمز روی پوست دیده شود، نیاز به درمان نداشته و پس از مدتی به خودی خود محو می شود، اما اگر جای جوش به شکل لکه های قهوه ای باشد، با لیزر قابل درمان است. از سوی دیگر لکه های تیره و قهوه ای رنگ با لایه برداری یا پیلینگ های پوستی نیز قابل رفع است.
دکتر کشاورز می افزاید: درمان میکرودرم نیز نوعی از روش های لایه برداری محسوب می شود که در آن از روش های فیزیکی برای از بین بردن جای جوش استفاده می شود، اما رفع جای جوش های عمیق بسته به قابلیت بازسازی پوست و روش درمانی انتخابی، قابلیت درمان نسبی دارد.
روش های درمانی متنوع
متخصصان پوست روش های مختلفی را برای درمان اسکار یا جای جوش صورت پیشنهاد می کنند که عمده ترین آنها لیزر است و آثار تهاجمی کمی چون زخم و قرمزی را روی پوست به جا می گذارد.
البته از روش های درمانی دیگری چون پانچ یعنی بریدن یا برآمده کردن جای جوش نیز استفاده می شود که در هر دو مورد خون ریزی ایجاد شده به پر شدن جای جوش تا حد قابل قبولی منجر می شود.
دکتر کشاورز اضافه می کند: استفاده از فیلرها یا پرکننده ها که می تواند از نوعی ژل یا چربی خود بدن باشد، نیز از روش های رایج درمان جای جوش محسوب می شود، اما این روش به دلیل عوارضی که دارد، شیوه مطلوبی نیست.
تراشیدن پوست، روشی تهاجمی و موثر
این متخصص پوست با اشاره به تهاجمی بودن روشی تحت عنوان «درم ابریژن» که با تراشیدن، لایه سطحی پوست برداشته می شود، می گوید: به دنبال انجام این روش لایه زیرین پوست که ظاهر صاف و شفاف تری دارد، جایگزین لایه ناصاف و پر از اسکار قبلی می شود.
اما میزان قرمزی و لکه های ناشی از انجام این روش نه تنها تا چند ماه روی پوست می ماند، بلکه برای این که به لکه های ماندگاری تبدیل نشود به مراقبت زیادی نیاز دارد.
وی ادامه می دهد: بعضی مواقع جوشگاه های عمیق پوست صورت را می توان با عمل جراحی برداشت و محل را بخیه کرد، در برخی بیماران نیز لازم است اسکارهای عمیق توسط تزریق کلاژن پر شده یا در بعضی موارد که پیوند پوست از پشت گوش به ناحیه فرو رفته انجام شود.
اما لیزرهای کم تهاجمی که میزان التهاب و قرمزی کمی را به جا می گذارد، یکی از موثرترین روش ها برای از بین بردن جای جوش محسوب می شود.

چه توصیه ای به این افراد دارید؟
نه، باید طوری باشد که قوس گردن روی آن قرار بگیرد.محمد پاکروان در مورد گل مژه اظهار داشت: گل مژه شبیه یک جوش چرکی است که ممکن است از داخل یا خارج پلک رشد کند؛ گل مژه مشکلی برای دید ایجاد نمی کند و در هر سنی ممکن است بروز کند.
وی در خصوص علائم و نشانه های گل مژه گفت: ابتدا درد، قرمزی، حساسیت و تورم در موضع شروع شده و سپس یک جوش چرکی ظاهر می شود. گاهی تنها مجاور ضایعه متورم است و گاهی همه پلک متورم می شود، گاهی نیز آبریزش، احساس وجود جسم خارجی و حساسیت به نور نیز ایجاد می شود.
وی در خصوص درمان گل مژه تصریح کرد: گل مژه اغلب بدون درمان ظرف چند روز برطرف می شود. البته می توان با کمپرس گرم روزی چهار مرتبه برای ده تا پانزده دقیقه بهبود آن را تسریع کرد. این کار سبب کاهش درد و سریعتر سر باز کردن گل مژه می شود. معمولا سطح گل مژه پس از مدتی پاره شده چرک آن تخلیه و سپس ترمیم و خوب می شود.
پاکروان تأکید کرد: هیچ گاه گل مژه را فشار ندهید و بگذارید خودش سرباز کند. اگر شما مکررا دچار گل مژه می شوید بهتر است از پماد آنتی بیوتیک برای پیشگیری از عود آن استفاده کنید. همچنین شستشوی مرتب لبه پلک ها با شامپو بچه عود آن را کاهش می دهد. گل مژه ای که در سطح داخلی پلک ایجاد می شود ممکن است کاملا ًاز بین رفته یا خود به خود سرباز کنند و گاهی لازم می شود که پزشک آنها را باز و تخلیه کند.
بنابراین
هر رفتار غیرعادی کودک یا علائم جسمانی را بویژه اگر علت عضوی نداشته
باشدباید به عنوان واکنش نسبت به شرایط پیرامون او در نظر گرفت، اغلب
فرزندان خود را به خاطر خطاهای او محکوم می کنیم یاآنها را تنبیه می کنیم و
فراموش می کنیم که به جای آن باید خطاها و ندانمکاریهای خود را علت بروز مشکلات آنها بدانیم.
بیش فعالی ADHD اختلالی است که در آن پرتحرکی، بیتوجهی و رفتارهای ناگهانی بیشتر و شدیدتر از کودکان دیگر وجود دارد.
۳ تا ۵ درصد کودکان به این اختلال مبتلا هستند و در پسرها این مشکل شایعتر است. امکان دارد در برخی، بیشتر علائم پرتحرکی و رفتارهای ناگهانی و در گروهی دیگر علائم بیتوجهی بیشتر دیده شود. باید گفت علائم این بیماری قبل از ۷ سالگی شروع میشود. کودکان ADHD در تمرکز کردن مشکل بزرگی دارند. این گونه کودکان به نظر میرسد که بیتوجهاند و مشکلات ویژهای در کنترل فعالیتهایشان در موقعیتهایی که از آنها خواسته میشود، دارند.
آنها به طور دائم حرکت میکنند. بینظم، بیعلاقه و غیرقابل پیشبینی هستند. آنها خیلی سریع کفشها و لباسهایشان را فرسوده میکنند. بسیار زود اطرافیان خود را خسته میکنند. از برجستهترین ویژگیهای این اختلال بیقراری افراطی و توجه بسیار ضعیف است. براساس درجهبندی والدین- معلمین یک چهارم تا یک دوم از کودکان و نوجوانان بیقرارند، اما هدفمند عمل میکنند،این در حالی است که فعالیت کودکان ADHD فاقد نظم و هدف است.
این کودکان غالباً به علت پیشرفت تحصیلی اندک و مشکلات اجتماعی اعتماد به نفس پائینتری دارند و از حفظ توجه روی تکالیف یا فعالیت مربوط به بازیها ناتوانند. آنها اغلب نمیتوانند حتی به یاد آورندکه باید چه کار بکنند.این کودکان از نظر سازگاری اجتماعی نیز مشکل دارند، به طوری که از بازیهای متناسب با سن خود امتناع میورزند. در بازیهای گروهی اخلال ایجاد کرده و موجب نزاع میشوند. اگرچه کودکان به طور عادی تا اندازهای بیقرارند، ولی چنانچه بیقراری شدید و دائمی بوده و در رفتار کودک هماهنگی وجود نداشته باشد در این صورت بیقراری باید مورد توجه قرار گیرد. شروع بیماری در پسران ۴ برابر
بیشتر از دختران است. غالب روانپزشکان عقیده دارند اگرچه شروع بیماری قبل
از ۳سالگی است، ولی تشخیص بیماری در ۷ سالگی که کودک به مدرسه میرود و احتیاج به آرامش و دقت و تمرکز حواس دارد، انجام میگیرد. بیشتر این کودکان از قوای درک و هوش طبیعی حتی بالاتر برخوردارند و خرابکاریهای خود را به طور غیرمترقبه و ناگهانی انجام میدهند.
ADHD اغلب به دو علت در سال های اولیه مدرسه بیشتر تشخیص داده میشود. اول این که تشخیص قبل از ۴و۵ سالگی به خاطر این که در این دوره رشدی رفتارهای کودکان عادی شبیه به ملاکهای موجود در ADHD است، این کودکان با ورود به مدرسه بیشتر مسئلهدار میشوند، چون کودکان پرتحرک برای نشستن سر کلاس مشکل دارند.
آنها با توجه به شدت اختلال معمولاً یک یا دو زنگ اول را تحمل میکنند و بیشتر در ساعات نزدیک ظهر بیقرار و پرتحرک میشوند و به عناوین مختلف سرجایشان میلولند یا با همکلاسیهای خود صحبت میکنند و یا درخواست مکرر برای بیرون رفتن از کلاس را دارند.
معلمان معمولاً این کودکان را بازیگوش نامیده و معتقدند که نظم کلاس را به هم میزنند.
در حالی که این کودکان تحمل یک ساعت یا یک ساعت و نیم سرکلاس نشستن به
طور مداوم را ندارند. پس از شناخت مشکل این کودکان باید به آنها اجازه
داده شود که هر ۱۵الی ۳۰ دقیقه یکبار به مدت چند دقیقه از کلاس خارج شوند.
از مشکلات دیگر این کودکان در مدارس نداشتن توجه و تمرکز است و به نظر میرسد کودک به صحبتهای معلمش گوش نمیدهد. اما یک معلم باتجربه و با شناخت و درک کافی از این اختلال میتواند با قرار دادن دانشآموز دچار این مشکل در میزهای اول کلاس و نیز با طرف مخاطب قرار دادن گهگاه دانشآموز در هنگام درس به آنها کمک نماید.
از مسائل دیگر اختلالات یادگیری است که شامل موارد اشکال در روخوانی و ناتوانی در یادگیری ریاضیات و اختلال در نوشتن است.
این کودکان معمولاً به علت شلوغی و بر هم زدن نظم کلاس، زیاد از کلاس خارج میشوند و اغلب اوقات از سوی اولیای مدرسه سرزنش و تنبیه میشوند.معلمین باید اطلاعات کافی از این اختلال داشته باشند و در پایههای
ابتدایی این گونه کودکان شناسایی شوند و رفتاری منطقی و علمی با آنها شود
و معلمین با والدین این کودکان در تعامل باشند و وضعیت آنها را به طور
متداوم بررسی کنند.
والدین چگونه به بچههای خود کمک کنند
۱) ابتدا باید مطمئن باشیم که فرزندمان واقعاً نشانههای این اختلال را دارد، به علاوه تشخیص نهایی از سوی متخصص انجام میگیرد، گاهی افرادی که بسیار مضطرب و نگران هستند، ممکن است جنب و جوشهای
طبیعی فرزند را علتی بر بیش فعالی بدانند. بنابراین در قدم اول بایستی
راجع به تشخیص مطمئن باشیم و به فرزندمان برچسب نادرست نزنیم.
۲)
هماهنگی والدین در برخورد با کودک بیش فعال خود باید هماهنگ باشد تا کودک
فرصتی برای سوءاستفاده نداشته باشد که رفتار نادرست خود را تکرار کند و
همچنین والدین از انجام تنبیههای بدنی در این گونه کودکان باید خودداری کنند.
۳)
ایجاد قانون برای کودک. برای به هنجار شدن رفتارهای کودک والدین باید
قوانین را در منزل برای وی ایجاد کنند و در صورت انحراف از این قوانین او
را تنبیه کنند (البته منظور از تنبیه، تنبیه جسمانی یا روحی نیست بلکه
تنبیه به صورت ممنوعیت از تماشای برنامه تلویزیون یا انجام بازی مورد
علاقه او است)
۴) صحبت و مشاوره با والدین کودکانی که مشکل کودکان آنها را دارد، این امر موجب میشود که والدین از تجربیات یکدیگر استفاده کنند و نحوه برخورد آنها با کودکانشان بهبود یابد.
۵) بعضی رژیمهایی غذایی، چاشنیها و مواد رنگی و شیمیایی موردعلاقه کودکان، کاکائو، قهوه، نوشابه یا تنقلات در تشدید این رفتارها کمک میکند.
۶)
والدین باید نحوه زندگی و برخورد با این کودکان طبیعی اما پرهیجان را
بیاموزند. البته تا زمانی که کودک بسیار کم سن و سال است این کار بسیار
دشوار است، اما با رفتن به مدرسه کودک آرام تر و متمرکزتر میشود.
چنانچه این بچهها
در سنین کودکی معالجه نشوند در دوره نوجوانی احتمال این که رفتارهای
ضداجتماعی داشته و افسرده شوند، بسیار است. بنابراین به والدین توصیه میشود که حتماً در دوران کودکی برای معالجه این کودکان اقدام کنند.
سودابه حاجری
کارشناس علوم تربیتی
روزنامه ایران (www.iran-newspaper.com)
.:: This Template By : web93.ir ::.